為提升班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作水平，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理工作中的骨干作用，近日，慶元職高開(kāi)展德育大講堂——班主任微講座系列活動(dòng)，22電商3+2班班主任吳杰以“遇事細(xì)心，因材施教”為主題開(kāi)展班主任微講座。
班主任工作要讓學(xué)生信服，就要尊重，理解學(xué)生，根據(jù)他們的心理需求和個(gè)性差異，因材施教，講究策略。吳杰老師結(jié)合班級(jí)案例，為我們分享了高效的處理方法，吳老師指出在處理問(wèn)題時(shí)要把握幾點(diǎn)：一是成為學(xué)生的貼心人，讓學(xué)生敢于將想法告訴你，勇于分享；二是要成為家長(zhǎng)的知心人，面對(duì)孩子問(wèn)題，家長(zhǎng)大多是焦慮急躁的，這時(shí)候，班主任就要做好安撫工作，及時(shí)跟進(jìn)，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)；三是要成為用心人，班主任工作累而苦，但只有用心帶班級(jí)，學(xué)生才能成長(zhǎng)得更好，班級(jí)才能發(fā)展得更好。
作為一名班主任，只有深入了解后，才能因材施教，正確引導(dǎo)；才能更好的關(guān)注，愛(ài)護(hù)學(xué)生；才能更好的引領(lǐng)孩子健康發(fā)展和幸福成長(zhǎng)。（慶元職高）