為更好地預(yù)防、輔導(dǎo)和干預(yù)青少年心理問題、提升教師在教育教學(xué)過程中開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的能力、塑造師生陽(yáng)光身心健康的形象，根據(jù)浙江省中小學(xué)心理健康教育上崗資格證續(xù)證管理辦法，2023年8月1日至3日，浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校在安吉縣育星培智學(xué)校開設(shè)湖州市心理健康教育教師B證續(xù)證培訓(xùn)班，來(lái)自安吉、德清各幼兒園、中小學(xué)校教師80余名學(xué)員參加為期三天的培訓(xùn)。
安吉縣教育科學(xué)研究中心科研處、心理健康教研員錢潔主任，浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校副校長(zhǎng)費(fèi)永軍出席開班儀式，浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校培訓(xùn)處處長(zhǎng)楊燕主持開班儀式。費(fèi)永軍代表學(xué)校對(duì)參加本次培訓(xùn)班的老師們表示熱烈歡迎，并詳細(xì)介紹了學(xué)校的基本情況；錢潔強(qiáng)調(diào)了心理健康教育在學(xué)校教育中的重要作用，希望老師們能夠積極參與互動(dòng)，針對(duì)具體問題與專家共同研討，并運(yùn)用到今后的教育教學(xué)實(shí)踐中。
開班儀式結(jié)束后，首堂課由南潯區(qū)心理健康研訓(xùn)員倪潮紅開講《育人育心——提升教師溝通技巧》。她解讀了教師如何與孩子進(jìn)行有效溝通，旨在通過提高教師自身的溝通能力、尊重理解關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，提升成為一位善于溝通的老師，用愛與智慧為學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)航。
8月2日，湖州師范學(xué)院心理系講師王志偉博士為大家?guī)?lái)了《心理危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)晤談》講座。王志偉老師用生動(dòng)的案例深入淺出地闡述了應(yīng)對(duì)嚴(yán)重危機(jī)的方法和技巧，與老師們的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試互動(dòng)，更是大大提高了大家對(duì)心理危機(jī)的認(rèn)識(shí)和干預(yù)的能力。
下午，錢潔老師帶來(lái)了《心理危機(jī)的識(shí)別與管理》課程，通過典型鮮活的案例，從心理危機(jī)的核心概念、心理危機(jī)的識(shí)別、心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)三個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)生心理危機(jī)的個(gè)案分享，引導(dǎo)教師關(guān)注校園心理危機(jī)事件的種種警示信號(hào)。
8月3日上午，章藝紅老師講座的主題為《家庭教育與親子關(guān)系》，從理解、溝通、陪伴、教授新事物等方面為大家提供了多種親子矛盾的解決方法。
下午，德清心理健康研訓(xùn)員車海琪老師講座的主題為《“劇”焦心理，助力學(xué)生身心成長(zhǎng)》，通過案例分析，心理情景劇展示，面對(duì)各種心理壓力，學(xué)會(huì)以豐富多彩的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)情緒，促進(jìn)心理健康。
老師們表示，本次培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)今后的教育教學(xué)工作具有實(shí)際指導(dǎo)意義，中小學(xué)生的心理健康問題不容忽視，教師們要樹立心理危機(jī)意識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。（吳佳）