黨史學習教育開展以來，臺州職業(yè)技術學院聚焦“三服務”，主動瞄準地方產(chǎn)業(yè)，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，共同打造校企命運共同體，成效明顯。
一是聚焦校企合作，實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)鏈+教育鏈”有機融合。為解決臺州企業(yè)面臨的人才短缺問題，臺職院積極以龍頭企業(yè)作為產(chǎn)教融合的前沿陣地，主動發(fā)揮職業(yè)院校人才科技優(yōu)勢和深化改革的重要主體作用，制訂并實施暖企助企行動計劃，走訪企業(yè)200多家，幫助企業(yè)解決實際困難160多個；建立校企人才專家?guī)欤瞬艜惩ㄈ瞬呕ネɡ们溃慌e辦企業(yè)家董事長進校園活動，與臺州金橋集團、浙江雙環(huán)傳動機械股份有限公司等企業(yè)聯(lián)合開展黨建，增進企業(yè)情感，提高校企認同，加速產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈和人才鏈的有機融合。與珠海市歐亞汽車科技有限公司、浙江臺州金橋集團有限公司合作辦學成立了笛威金橋汽車工程學院，在全國打響混合所有制辦學的教育品牌。
二是聚焦產(chǎn)教融合，打造“教育+產(chǎn)業(yè)”服務平臺。學校緊扣黨史學習教育主題，對標“雙高”建設，瞄準高端產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高端，主動服務本土企業(yè)，尋求發(fā)展合作。與浙江華海藥業(yè)股份有限公司共建了“華海醫(yī)藥學院”“臺州職業(yè)技術學院華海校區(qū)”，二級學院與產(chǎn)、教雙方共同成立教學研究團隊，全面深入開展校企合作。發(fā)揮學校杠桿撬動作用，牽頭或參與組織成立臺州市民營經(jīng)濟咨詢委員會、臺州灣醫(yī)藥產(chǎn)教融合聯(lián)盟等行業(yè)協(xié)會，激發(fā)校企活力，孕育創(chuàng)新偉力。
三是聚焦工學結合，推行“政府+企業(yè)+學校”協(xié)同育人機制。加強與地方政府合作，促進教育資源的合理配置與人才培養(yǎng)優(yōu)化，與玉環(huán)市人民政府合作成立玉環(huán)分院，并于8月底雙方簽訂了合作共建玉環(huán)校區(qū)協(xié)議，2021級第一批新生120人已入校。作為教育端與產(chǎn)業(yè)端的橋梁紐帶，學校在教育側堅持以學生為主體，引入企業(yè)特色課程、共建共享實驗實訓基地、聯(lián)合辦學、建立“校企互派”機制，加快“雙師型”隊伍建設，用心澆灌、滋潤產(chǎn)業(yè)側的人才庫。在產(chǎn)業(yè)側，學校聚焦企業(yè)需求，引入“框架式教學+模塊化實訓”的教學理念，為校企合作企業(yè)培育高質量人才工匠，研發(fā)滿足企業(yè)的應用型人才培養(yǎng)方案。學校先后與浙江海翔藥業(yè)股份有限公司、浙江海正藥業(yè)股份有限公司、浙江樂普藥業(yè)股份有限公司等多家上市企業(yè)合作，共同培養(yǎng)復合型高素質技術技能人才，畢業(yè)學生很受社會歡迎，很多實習學生直接被企業(yè)提前留聘。
下一步，臺州職業(yè)技術學院將在“活力溫臺”建設和“提質培優(yōu)”行動中搶抓機遇、銳意創(chuàng)新，在賡續(xù)紅色精神血脈中彰顯臺職先行印記，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，為全力實施教育現(xiàn)代化和高等教育強省戰(zhàn)略、爭創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化先行市交出高分答卷。