乘興入幽棲，舟行日向低。在這春風(fēng)又綠江南岸的日子里，柯橋區(qū)職業(yè)教育中心（高級(jí)技工學(xué)校）工美班的同學(xué)們赴江南水鄉(xiāng)的代表地——安昌古鎮(zhèn)展開(kāi)美術(shù)風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)踐活動(dòng)。
每日晨讀后，學(xué)生在班主任和專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下分組各自挑選合適的寫(xiě)生角度，定好寫(xiě)生點(diǎn)后便緊鑼密鼓地進(jìn)入寫(xiě)生狀態(tài)。王群、高宇和韓良三位專(zhuān)業(yè)教師盡心盡責(zé)，在各組間穿梭巡視，查看寫(xiě)生進(jìn)度，指點(diǎn)運(yùn)色手法并組織教學(xué)交流。學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下一遍又一遍地修改，以期達(dá)到最好的視覺(jué)效果，孜孜不倦。不論是河之北獨(dú)具特色的商市，還是河之南遮陽(yáng)擋雨的長(zhǎng)廊，抑或是錯(cuò)落有致的翻軒騎樓、古樸舊貌的小鎮(zhèn)民宅、逼仄幽深的胡同小弄、街河相依的青石板路。獨(dú)特水鄉(xiāng)風(fēng)情的安昌古鎮(zhèn)，在學(xué)生一筆筆的勾勒下，逐漸在畫(huà)紙上幻化出美妙風(fēng)景。返程前，專(zhuān)業(yè)老師會(huì)進(jìn)行集中的點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)中，學(xué)生了解到畫(huà)面的視覺(jué)中心應(yīng)如何選取，相應(yīng)的配色應(yīng)如何漸變，整體的色塊應(yīng)如何協(xié)調(diào)等，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短，在練筆的過(guò)程中加深了領(lǐng)悟和思考，在有限的時(shí)間內(nèi)提高了色彩運(yùn)用的技能。
此次安昌古鎮(zhèn)的風(fēng)景寫(xiě)生，旨在通過(guò)了解紹興風(fēng)土人情來(lái)提高學(xué)生室外寫(xiě)生能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用色彩變化規(guī)律，科學(xué)、辨證、準(zhǔn)確地表現(xiàn)客觀對(duì)象，以實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”的目標(biāo)。相信通過(guò)本次古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的寫(xiě)生，學(xué)生定能開(kāi)闊視野、提升水平、增強(qiáng)創(chuàng)作能力，為高考色彩風(fēng)景默寫(xiě)添彩。（高珂）