編者按：浙江省“雙高計劃”（高水平職業院校和專業（群））是“十四五”期間進一步推動職業教育產教融合、提高職業技能人才培養質量、增強職業院校社會服務能力、提升職業教育綜合辦學水平的重大舉措，能夠進一步匹配產業結構對人才新需求，深化人才培養的新應對，滿足服務產業能力的新要求，打造高質量發展的新引擎，使浙江省職業教育邁向高水平發展的新臺階。杭州市中策職業學校進一步深化省名校建設開展的“立標桿 創標桿 成標桿”活動，各建設任務和專業樹立了10所省內的全國“雙高”建設高職院校作為自己的標桿，通過“訪、研、學、融、創”五段模式，激發活力，攻堅克難，當好中職教育改革發展的領跑者。
為此，我們對杭州市中策職業學校近期的雙高建設系列推文予以關注與分享，旨在為其他學校的雙高建設提供一個參考。
雙高建設“訪”篇
3月26日，高志剛校長率學校雙高建設團隊來到首站——金華職業技術學院，圍繞高水平職業院校及專業建設，教育教學管理、實訓室建設進行實地考察。
座談會上，金華職業技術學院成軍副校長簡單介紹學校雙高建設情況，指出學校雙高建設所取得的成績離不開制度改革和傳承精神；她強調，在雙高建設階段，學校的發展需要進行制度改革。
高志剛校長首先肯定了金職院作為“雙高”建設的楷模院校，接著介紹了當前學校面臨的兩校區一分校情況，就如何緊跟當前經濟發展、如何用雙高理念規劃學校發展等問題，希望在專業發展、產教融合、制度改革等方面求取真經。包紅副校長進一步強調來訪目的：一是想全方位、近距離了解學校發展，二是推進各部門間的交流，以建立學校間的聯系，希望金職院能在專業指導委員會建設等方面提供持續性指導。
金華職業技術學院教務處、校企合作處張雁平處長就本次考察內容具體介紹了學校實際情況。
一行還參觀了金職院校史館、就業創業指導與服務中心、智能化精密制造產教園，對學校發展、學生創業、學校產教融合情況進行了考察學習。
下午，學校雙高建設團隊圍繞產教融合、課程思政兩大主題進行分組討論。結合上午的考察學習，探討在新形勢下，學校職業教育的發展問題。
來源：杭州中策職校團委