金華市第十二屆中等職業學校師生職業能力大賽剛剛落幕，東陽市職業教育中心學校東技校區師生憑借嫻熟的技能、規范的操作和出色的表現，榮獲24個一等獎、14個二等獎、10個三等獎。其中，8個項目的一等獎位列第一名，分別是中職發展論壇、技能教學論壇、單片機裝調、工程測量4個教師項目，及4個學生項目——工程測量、建筑CAD、網絡搭建、手工單證制作。
“7月以來，參賽選手們放棄了許多休息時間，積極備賽?！睎|陽職教中心黨總支書記、校長盧干說，“功夫不負有心人，師生們的技能水平更上一層樓，在比賽中大顯身手，獲獎等次有了質的突破?！?
細微處見真章 厚積薄發
手工單證制作比賽時長2.5個小時，東陽職教中心2019級商務班學生周琳琳、蔣欣怡、顧佳瑤，提前1.5個小時走出考場。她們均獲一等獎，并包攬前三名。手工單證主要是審核信用證、填制單據、審核單據，難度不高，但需要認真細致。
“以前我不夠細心，是盧麗華老師的悉心指導，讓我逐漸提高技能?！敝芰樟照f，“盧老師特別強調細節，因為這不僅關系到比賽成績，更是今后工作要具備的素質。每份單據的錯誤之處，她要求我們先訂正再整理到本子上?！蓖赓Q單證項目繁多，起初，周琳琳完成一套模擬卷需三四個小時。在反復練習中，她和蔣欣怡、顧佳瑤逐漸做到快、準、好。
同樣是2.5個小時，2018級預科機電班學生毛紅卻覺得時間有點緊張。他參與的是數控車項目，獲一等獎。比賽內容是根據圖紙和材料，用數控車床制作兩個圓柱形零件，外圓直徑分別為50多毫米、100多毫米。失之毫厘，謬以千里，外圓直徑與圖紙標準每相差0.01毫米，就要扣2分。在如此小的零件上，毛紅還要加工凹槽、圓弧等，無異于螺螄殼里做道場。
不過，毛紅說，與備賽時的訓練相比，這不算什么，因為指導老師樓剛民找來的圖紙，難度更大。正是有了備賽期間的沉淀，選手們才得以在正式比賽時厚積薄發。最終，毛紅提前8分鐘完成制作，并在剩余時間里打磨了棱角，改善手感，為自己贏得加分項。盡管得了一等獎，但他更關注自己的失分項，“知道錯在哪兒，才能進步得更快”。帶著近幾個月的訓練心得，周五毛紅要參加技能高考，其目標是浙江科技學院。
獲取教學啟示 以賽促干
陶栩捷是聲樂教師，為幼師專業的學生傳授聲樂技能。在本屆比賽中，他不僅要說課，還要轉換角色——幼兒園的音樂教師，設計幼兒園教育教學活動。雖然缺乏幼兒教育教學的實踐經驗，但他借助校企合作平臺，到一所開設暑期班的幼兒園“跟崗”學習，最終在比賽中獲一等獎。
此次比賽，更堅定了陶栩捷變革教學模式的信心和決心。“幼師專業的學生，將來和小朋友打交道。作為老師，我們既要讓學生們唱得更好，也要教她們如何以小朋友喜歡的形式來展示音樂。”今年，陶栩捷嘗試融入幼兒教學模式，充滿童趣的課堂頗受學生歡迎。其優質課《洋娃娃和小熊跳舞》在東陽職教中心脫穎而出，陶栩捷因此參與了東陽市優質課比賽并獲一等獎，將代表東陽參加金華市優質課比賽?！拔視^續探索，改變傳統聲樂教學模式，把幼兒園教育教學活動設計與專業課相結合，讓學生在校內提前進入‘角色’?！?
面對網絡營銷項目，樓沁、胡燦陽也遇到了難題?！氨荣愂褂玫木W絡平臺更換了，我們要從零開始熟悉?！鄙弦粚媒鹑A市中等職業學校師生職業能力大賽中，樓沁獲網絡營銷一等獎，但他說，此前的經驗一點兒也用不上。
比賽時，選手要模擬網店推廣，用10萬元推廣10個產品，在海量詞匯中找出盡可能優化的關鍵詞，提高點擊量和成交量。“練習時，一個產品就要花費一個小時，而比賽時間只有兩個小時?！焙鸂N陽說，“只靠我們自己摸索，是不可能獲獎的。”信息技術學部主任葛大慶一方面為其提供思路，另一方面聯系行業專家進行指導。該學部不參賽的教師也同步訓練，分享心得。
賽后，樓沁、胡燦陽便著手指導高一、高二學生，為網絡營銷比賽作準備。“我們教師備賽時，已挑選了6名學生一起參與，這為接下來的學生比賽打下了一定基礎。”樓沁說，“學無止境，我們與學生同學習、共成長?！?
培育競技文化 增強底氣
本屆比賽，盧干也是參賽選手。在中職發展論壇中，他講述了校地合作共繪產教融合同心圓。借此次契機，該校再次走訪虎鹿鎮、白云街道、木雕小鎮等地，梳理產教融合工作?；⒙规傸h委書記單凱權還到比賽現場點贊：“感謝東陽職教中心與我們無縫銜接，幫助我們在蔡宅旅游節上取得新的突破，幫助農產品走出去，幫助我們開展研學游……”
在答辯環節，評委提出校地合作的中職學校較少，通過校地合作培養人才方面，中職學校與高職學校有何不同？“中職學校以本地生源為主，開展校地合作，可以讓學生直接接觸本地的特色產業，他們學成后，也可以直接服務于本地經濟發展?！北R干說，在校地共建的活動中，學校用生命銀行記錄學生成長歷程，培養其品德優良、人文扎實、技能精湛、身心健康的核心素養。
“我們培養的學生，不僅要有一技之長，更要有終身學習的能力、良好的適應能力、勇于面向未來的能力，讓學生無論升學還是就業，都更有底氣?！痹诒R干看來，除了校地合作，職業技能競賽也能增強師生們的底氣。備賽期間，技能訓練隊的師生們緊繃著一根弦——提升技能、爭先創優。生產實習處主任王雪芳和同事們每天檢查訓練情況，校領導抽查，各學部落實訓練計劃。動員會、小結會、誓師會等，為師生們加油鼓勁。
值得一提的是，信息技術學部共有14名師生參與5個項目的比賽，任務最重，且5名參賽教師中，3名是班主任，3名是教齡3年內的新教師。賽前的兩個周末，葛大慶召集選手們加訓，大家在一起交流探討，互相提高。該學部還為學生私人定制訓練方案。團隊作戰、精準施策，最終，該學部獲8個一等獎、5個二等獎。
23日，東陽職教中心舉行會議，總結本屆比賽的成果，查找不足之處，并對新一輪省賽、國賽的選拔賽和下一屆技能大賽進行部署。在一次次努力突破中，東陽職教中心逐漸形成了勤奮、刻苦、扎實、嚴謹的“技能訓練隊品質”。該校正積極培育具有東技特色的競技文化，從選苗、組建團隊、制定計劃、專家引領等方面著力，構建完善的運作體系，為省賽、國賽甚至世界技能大賽蓄能。（張錦花）