銅仁職業(yè)技術(shù)學院在“雙高計劃”建設中探索“以群建黨”新模式
教育部、財政部為落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》”集中力量建設一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高職學校和專業(yè)群，帶動職業(yè)教育持續(xù)深化改革，強化內(nèi)涵建設，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”的要求。經(jīng)過層層遴選，197所高職院校成功列入中國特色高水平學校和高水平專業(yè)群建設單位(簡稱”雙高計劃”)，其中141所高職院校被列入高水平專業(yè)群建設單位。在”雙高計劃”建設中，如何建設好高水平專業(yè)群建，是當前職業(yè)院校面臨的共性問題，也是”雙高計劃”必須解決的難題。貴州銅仁職業(yè)技術(shù)學院探索”以群建黨”新模式，圍繞高水平專業(yè)群建設，切實加強基層黨組織建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為高水平專業(yè)群建設提供堅強組織保證。
以群設置，建好黨員干部工作“新家園”
“黨的力量來自于組織”。規(guī)范組織設置是黨員找到“新家園”的關(guān)鍵。銅仁職業(yè)技術(shù)學院在“雙高計劃”建設中，堅持以黨的創(chuàng)新理論指導工作，堅持改革創(chuàng)新,圍繞建成新型跨專業(yè)跨學院(系)教學組織(專業(yè)群)要求，夯實黨建基礎(chǔ)，強化黨支部建設，確保“雙高計劃”建設工作推進到哪里，黨的建設就跟進到哪里，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用就體現(xiàn)在哪里，黨旗就插到哪里，黨員的先鋒模范作用就出現(xiàn)在哪里，寓黨建于辦學之中，厚植黨建根基，將黨建工作全方位貫穿到“雙高計劃”建設的全過程，按照工作在一線落實，問題在一線解決，作風在一線轉(zhuǎn)變，確保“雙高計劃”建設落到實處。學院立足辦學實際，以群為主，優(yōu)化組織設置，建好黨員“新家園”，充分發(fā)揮黨組織在專業(yè)建設中 “突擊隊”作用，為高水平專業(yè)群建設提供堅強組織保證，學院堅持”以群建黨”的辦學模式，將40個專業(yè)，優(yōu)化為8個專業(yè)群，其中，國家級高水平專業(yè)群1個，省、院級專業(yè)群7個。“雙高計劃”建設以農(nóng)學院中國特色高水平畜牧獸醫(yī)專業(yè)群建設為重點，帶動其它專業(yè)群全面發(fā)展。同時，開展以群建黨支部，優(yōu)化組織設置方面，畜牧獸醫(yī)專業(yè)群由5個專業(yè)組成，跨2個學院(系)、1個中心，共有教師黨員 24人，通過成立專業(yè)群聯(lián)合黨支部，由專業(yè)群”群主”兼任黨支部書記，在履行專業(yè)建設、黨的建設雙重責任中彰顯“頭雁效應”。在建好黨員“新家園”方面，按照黨員工作性質(zhì)、作息規(guī)律，以項目為單元組建特色黨小組，對黨員實行全方位的管理和服務，過高水平專業(yè)群建設，使教師黨支部書記普遍成為“雙帶頭人”，為“雙高計劃”建設提供堅強組織保證。
按群培養(yǎng)，探索黨員干部學習“新方法”
學習是個人成長進步的根基。專業(yè)群是我國職業(yè)教育適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要、滿足學生可持續(xù)發(fā)展的重要載體，是中國職業(yè)教育的特色所在，也是經(jīng)濟技術(shù)的快速變化背景下專業(yè)邊界拓寬、治理形式變革的結(jié)果。職業(yè)院校“雙高計劃”建設是一條改革之路、希望之路、也是一條艱難困苦之路。因此“雙高計劃”建設，既是我們的承諾，更是我們的責任，黨員干部必須帶頭學習、帶頭完成任務。堅持按群管理，完善培養(yǎng)制度，探索黨員教育“新方法”。在按群管理方面，根據(jù)“雙高計劃”建設任務，將群內(nèi)教職工黨員的人權(quán)、事權(quán)、財權(quán)、考核、績效、晉升職務職稱等由專業(yè)群黨組織統(tǒng)一考核、統(tǒng)一管理。創(chuàng)新黨員教育真學、 “深學、勤學的“新方法”，提高黨員教書育人綜合素質(zhì)。一要圍繞發(fā)展“真學”。黨員干部進一步增強學習的緊迫感，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐，推動工作。利用“兩學一做”、“學習強國”平臺， “三會一課”等陣地作用，圍繞學院發(fā)展，打牢理論功底，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高自己辦學治校水平和能力。二要緊扣職責“深學”。堅持學以致用，對照“雙高計劃”建設任務，“缺什么，補什么”，“需要什么，學什么”，重點是圍繞“雙高計劃”建設中本人工作中重點、難點問題，開展調(diào)查研究，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和水平。三要提高素質(zhì)“勤學”。素質(zhì)決定能力，能力決定工作效率，黨員干部隊伍素質(zhì)影響著學院的發(fā)展、決定著“雙高計劃”建設的成敗。黨員練好扎實過硬的“基本功”，加強對專業(yè)建設、課程教學、科學研究、管理水平等辦學治校各方面知識的學習，把學習成果體現(xiàn)在想干事、能干事、干成事、不出事上，把學習成效轉(zhuǎn)化為謀劃學院發(fā)展、促進教書育人上來，為建設“雙高計劃”建設添磚加瓦，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。
因群曬單，激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)“新動力”
曬出”群”業(yè)績。學院在“雙高計劃”建設中，堅持因群施策，述職曬單，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)“新動力”。專業(yè)群是辦學的基本單元，是學校內(nèi)跨專業(yè)、跨分院(系)、跨部門的教學組織，是辦學治校的”新組織”，如何建好群、管好群，黨員干部必須因群施策，根據(jù)自己承擔的課程，制定個性化建設方案。開展“述職比貢獻，爭做優(yōu)秀干部，曬單比業(yè)績、爭當優(yōu)秀黨員”活動(簡稱“雙比雙爭”活動)，充分發(fā)揮黨組織書記的示范帶頭作用、黨支部戰(zhàn)斗的堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，全年每個黨員定期將黨內(nèi)(外)工作積分情況進行曬單公布，接受師生監(jiān)督。明確”群”內(nèi)容。在“雙高校”建設中，發(fā)揮黨組織書記在專業(yè)建設”生力軍”作用，按照專業(yè)群建設任務，開展”三級書記述職，全體黨員曬單”活動中，把完成“雙高計劃”建設任務作重點內(nèi)容。“全體黨員曬單”把辦好治校各項任務落到每位黨員身上，黨員曬單“八個必曬”中主要完成教學、科研、管理、社會服務以及學院“雙高計劃”建設重點工作完成情況，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，通過曬單”曬出”優(yōu)秀黨員。同時，黨員曬單實行積分制管理，考核采取百分制，在民主評議黨員大會上逐個曬單，采取”組織點評、黨員互評、服務對象參評”方式，綜合評價每名黨員的分值和等次。開展”群”考核。本著擴大民主的原則，多元設置考核評價主體，把師生代表、“兩代表一委員”、民主黨派代表、工會會員代表等納入到考核評價主體中來，形成“多層次、多方位、立體式”的黨員干部評價機制，努力使結(jié)果客觀公正。工作中， 堅持一張“雙高”藍圖干到底，不輕易“換頻道”，不頻繁“翻燒餅”，不因換人就“甩鍋”，開展述職曬單，激發(fā)廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)精氣神，全體黨員多做有利于“雙高計劃”建設之事、多說有利于“雙高計劃”建設之話、多謀有利于“雙高計劃”建設之計、多獻有利于“雙高計劃”建設之策。加強干部隊伍建設，黨建強引領(lǐng) “ 雙高”重業(yè)績，以“雙高計劃”建設實績論英雄、以“雙高計劃”建設業(yè)績用干部、以“雙高計劃”建設成績兌獎懲，不斷推動學院快速發(fā)展。（覃禮濤）