浙江工商職業(yè)技術學院作為浙江省首批獲批成立的4所全日制公辦普通高等職業(yè)院校之一，距今有著106年的辦學歷史。百余年來，學校秉承“厚德、進業(yè)、明智、篤行”的校訓，傳承和發(fā)揚百年商貿(mào)教育和寧波商幫的優(yōu)良傳統(tǒng)，逐步形成了積淀深厚、內(nèi)涵豐富的百年“工商精神”。學校堅持以適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，適時調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，成為了一所“工、商”并重，對接地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的現(xiàn)代化高等職業(yè)技術學院，被譽為“寧波商幫文化的搖籃”。近年來，學校深入貫徹落實黨的十九屆四中全會精神，不斷推進主題教育常態(tài)化、長效化、制度化，持續(xù)做深做實“黨建+治理現(xiàn)代化”，以高質(zhì)量黨建凝聚發(fā)展動能，把中國特色社會主義的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為辦學治校的實際成果，推動各項事業(yè)實現(xiàn)多點突破。
強化黨的領導，以學校黨委為“龍頭”，逐步完善治理體系
對照“搶抓機遇、加快發(fā)展、辦出水平、辦出特色”的希望和要求，對照高職院校優(yōu)質(zhì)校和“雙高”校建設的目標，學校實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展還存在一些難點堵點。
面對問題，只有加強黨的領導，充分體現(xiàn)黨組織把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的能力，把牢意識形態(tài)，以黨建引領學校治理體系頂層布局創(chuàng)新，加強方向引領、發(fā)展定位、內(nèi)部統(tǒng)籌等方面的系統(tǒng)設計，才能將黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢，從而破題解難，釋放發(fā)展新動能。
（一）堅持政治引領，鑄強黨委領導核心
學校黨委始終把政治建設擺在首位，堅持黨委領導下的校長負責制，近兩年來，更是著眼于更好發(fā)揮黨委的領導核心作用，聚焦“強化政治責任、強化團結(jié)協(xié)作、強化規(guī)矩意識、強化學習觀念、強化創(chuàng)新精神、強化廉潔自律”目標鍛造“六強黨委”，進一步健全黨委會和校長辦公會議事規(guī)則，規(guī)范決策程序，積極履行管黨治黨、辦學治校主體責任，把好社會主義辦學方向，推動學校改革發(fā)展。先后建立了8個抓落實機制，并引導黨員干部踐行“4個改變”，堅持聯(lián)系基層“11個1”制度，推動各級黨組織書記扛起主責主業(yè)，切實增強黨委管黨治黨的意識和水平。
（二）確立發(fā)展目標，優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)
2019年1月，學校第二次黨代會召開，提出了把學校建成“特色鮮明、全省前列、國內(nèi)知名”的高職院校的目標，為未來5年的發(fā)展明確了方向。本著“等不得”的緊迫感、“歇不得”的危機感和“慢不得”的使命感，學校黨委發(fā)揮政治領導力，在廣泛調(diào)研和充分聽取各方面意見的基礎上，緊鑼密鼓地開展了機構(gòu)調(diào)整、職能整合、中層換屆、全員聘任等一系列工作，通過整合資源、優(yōu)化機構(gòu)、完善職能、理順關系、建好隊伍，合理配置各類資源，推進管理重心下移，擴大二級學院自主權(quán)，強化服務監(jiān)督職能，形成放管結(jié)合、良性互動的格局，進一步完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，建立了與學校事業(yè)發(fā)展相適應的管理系統(tǒng)和運行機制。
（三）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實現(xiàn)跨界整合共贏
職業(yè)教育的跨界類型特征，使其由學校一元治理主體結(jié)構(gòu)走向?qū)W校、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等多元治理主體協(xié)同育人模式。學校黨委切實發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的政治引領力，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，努力構(gòu)建多方主體力量共治共建共享的治理體系。與海曙區(qū)簽署了“1+X”全面合作框架協(xié)議，并開展實質(zhì)性合作；與慈溪市政府部門達成第二階段合作協(xié)議，投入1.58億元擴建慈溪學院；與寧海縣政府部門協(xié)商推進10多年未解決的寧海學院辦學條件、人才公寓產(chǎn)權(quán)等歷史遺留問題……立足“一體兩翼”的辦學格局，主動利用各方優(yōu)勢，積極爭取政府支持，依靠社會力量拓展學校的辦學空間，實現(xiàn)政府、行業(yè)企業(yè)、科研院所與學校的跨界聯(lián)動、資源整合、多方共贏。2019年11月，在全國高職院校率先舉辦規(guī)模較大的產(chǎn)教融合大會，參與企業(yè)276家，現(xiàn)場簽訂26個產(chǎn)教合作協(xié)議，捐贈600多萬元，產(chǎn)生廣泛而深遠的社會影響。
聚焦固本強基，以基層組織為“基石”，不斷提升治理能力
黨的十九大報告強調(diào)，要以提升組織力為重點，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機關、學校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。學校以組織建設上水平為牽引，發(fā)揮黨組織的協(xié)同效應，借助組織功能、組織優(yōu)勢和組織力量，有效激發(fā)紅色細胞活力，結(jié)合學校發(fā)展目標，推進簡政放權(quán)放管結(jié)合，助推二級學院特色發(fā)展，提升治理能力，破解事業(yè)發(fā)展瓶頸。
（一）激發(fā)黨建活力，深化關鍵領域改革
學校立足現(xiàn)狀求突破，將開展“不忘初心、牢記使命”主題教育與推動改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合，在充分調(diào)研的基礎上研究確立了擴大二級學院辦學自主權(quán)、分級分類考核、業(yè)績目標導向、以考核促質(zhì)量提升的綜合改革方案，有力釋放和激發(fā)了教職工干事創(chuàng)業(yè)的活力，充分調(diào)動了二級學院的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動學校發(fā)展動力機制從“火車頭模式”向“動車組模式”的切實轉(zhuǎn)變。固本強基凝聚強大力量，改革創(chuàng)新激活“一池春水”。在去年的全員聘任中下定決心，全面配齊配強各條線的黨務人員，設置黨總支書記、副書記等崗位，配齊專職組織員，實現(xiàn)黨務人員占教職工比例超1%，只有黨建工作人員到位，黨建基礎才可以真正稱得上“夯實”。全面推行“支部建在專業(yè)上”，實現(xiàn)“雙帶頭人”教師黨支部書記全覆蓋，以“頭雁效應”凝聚師生骨干力量創(chuàng)新發(fā)展；通過黨建責任制考核等激勵機制，構(gòu)建以黨建帶動各項工作深度融合的“黨建+”新模式，推進支部標準化建設。2019年至今，學校先后獲評浙江省高校黨建工作標桿院系、樣板支部和全國高校黨建樣板支部；學校黨委和兩個黨總支、5個黨支部被寧波市委組織部門評為“五星級黨組織”，多項事業(yè)協(xié)同并舉獲豐碩成果。
（二）堅持黨管人才，實施人才強校戰(zhàn)略
堅持“黨管人才”這一原則，把人才工作納入學校發(fā)展大局統(tǒng)籌謀劃推進，健全完善了黨管人才工作領導體制、運行機制和常抓機制。借勢主題教育，開展師資和人才隊伍建設專項調(diào)研，抓住評價制度改革和創(chuàng)新平臺搭建這“兩個重點”，依托教師教學競賽、人才培養(yǎng)培訓項目、加強科研指導服務這“三個載體”，有效激發(fā)人才發(fā)展活力，服務學校改革創(chuàng)新。自2019年以來，以博士工程、名師工程、國際訪學交流等為平臺建立“金字塔型”名師培育體系，形成大師領航、架構(gòu)明晰、梯級攀升的人才梯隊；以“雙師”基地、技能大師工作室、教師工作室等為依托，提升教師“雙師”創(chuàng)新素養(yǎng)；以“雙導師”培養(yǎng)模式、青年教師成長資助等為載體推動青年教師成才。學校人才涵育工作取得了豐碩的成果，計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)團隊獲批首批國家級別職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設單位，影視動畫“雙師”培養(yǎng)基地成功獲批國家級別“雙師”培養(yǎng)基地，王柏華老師領銜的“智能制造技能大師工作室”獲批國家級別技能大師工作室。不久前，得益于“雙導師”培養(yǎng)模式，一位入職剛滿一年的青年教師榮獲2020年度浙江省高校思政微課大賽特等獎。
（三）強化廉政建設，發(fā)揮制度規(guī)范作用
從本質(zhì)上說，學校的治理體系就是一個制度系統(tǒng)，它包含人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等各個領域。因此，推進學校治理必須從總體上考慮與規(guī)劃各個領域和各類群體的理性約束，實現(xiàn)職業(yè)院校各項事務治理制度化、規(guī)范化、程序化。學校各級組織切實把“黨要管黨、從嚴治黨”的責任扛在肩上，認真落實黨風廉政建設“一崗雙責”，積極履行監(jiān)督執(zhí)紀問責，扎實推進清廉校園建設，舉辦制度學習會、警示教育專題講座和參觀反面典型案例展，開展干部任前集體廉政談話。全面落實紀檢監(jiān)察體制改革，對職能部門的業(yè)務工作流程、崗位職責風險、防控措施等進行梳理再造，逐一制定防控措施；對選人用人、基建工程等易發(fā)腐敗的重點領域進行監(jiān)督，提升規(guī)范性。重點關注“三公管理”規(guī)范程度，著力整治形式主義、官僚主義問題。加強基建工程、物資設備等易產(chǎn)生腐敗的重點部位和環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，全面落實中央“八項規(guī)定”等制度，穩(wěn)步推進黨風廉政建設，強化了發(fā)展規(guī)范性，有力地穩(wěn)定了教育事業(yè)發(fā)展預期。
傳承紅色基因，以師生黨員為“先鋒”，持續(xù)涵育治理文化
文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。高職院校長久有效的治理同樣需要文化支撐。職業(yè)教育跨界合作協(xié)同育人的結(jié)構(gòu)形式，決定了治理手段上需要從單一的制度性治理方式向強調(diào)觀念和價值的文化治理相結(jié)合的綜合治理方式轉(zhuǎn)化。
（一）凝練“工商精神”，為高質(zhì)量發(fā)展鑄魂
學校創(chuàng)立于興學圖強的時代背景，奮斗于國家與民族的危難之時，興榮于改革開放搏擊潮流之際，數(shù)代“工商人”為國為校為教育嘔心瀝血，形成了獨特的工商基因，沉淀了獨特的工商文化，凝聚了獨特的工商精神。學校第二次黨代會報告首次系統(tǒng)總結(jié)提煉出“工商精神”的內(nèi)涵：“愛國愛校、矢志不渝的教育情懷”、“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神追求”和“尊師重教、師生為本的辦學宗旨”。不僅如此，學校還通過打造“工商精神”為核心的主景觀，組織開展“厚德講壇”、“重走工商路”、校史報告會、“與工商精神對話”等多種主題黨團日活動，引導全校師生黨員感悟與傳承“工商精神”，努力營造出一種堅守教育初心、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、尊師重教的校園文化氛圍，使這種實干興校、以校為家、與學校同呼吸共命運的校園文化理念深入到每一個人心中，成為全體“工商人”的共識和行動指南，從而站在新的時代坐標中，登高望遠，凝心聚力，全面推動學校創(chuàng)新前行。
（二）凝結(jié)黨建思路，推動發(fā)展見成效
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，學校黨委聚焦主題主線、緊扣目標任務、圍繞四項措施，突出“書記抓、抓書記”，謀劃在前，研究確立了“1+8+N”的主題教育一體化推進工作思路，“1”指黨委，黨委班子成員作為主題教育的主角和重點，做到“黨委帶頭學”；“8”指學校的8個二級黨總支，黨總支是學校主題教育的基層單位，做到“總支跟進學”；“N”指學校的28個支部、474名黨員、若干個學習載體，做到“支部積極學”“黨員自覺學”。結(jié)合國家高職教育改革發(fā)展的風口和學校高質(zhì)量發(fā)展關鍵期的背景，堅持將主題教育與服務學校中心工作、推動改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合，在省委五方面目標要求的基礎上，增加了“推動發(fā)展見成效”的目標任務，團結(jié)引導師生黨員創(chuàng)新創(chuàng)造、擔當作為、崗位建功，將主題教育煥發(fā)出的組織力、創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化為學校事業(yè)發(fā)展的推動力。學校主題教育洗禮了思想，凝聚了人心，促進了發(fā)展，得到了省委第二巡回指導組的充分肯定。
（三）凝聚紅色力量，交出抗疫滿意答卷
2020年初，當新冠肺炎疫情來襲，全校上下聞令而動，第一時間吹響集結(jié)號，迅速成立疫情防控領導小組，設立教師線、學生線、后勤員工線、外籍師生線“四線”和綜合組、后勤保衛(wèi)組、信息宣傳組、紀律監(jiān)查組、教學組“五組”，建立起“縱向到底、橫向到邊”的聯(lián)防聯(lián)控機制。學校黨委明確發(fā)出“每位老師都是戰(zhàn)士、每個學生都是士兵”的號令，號召全校上下“同心抗疫”。“四線”“五組”協(xié)同作戰(zhàn)，加強管理、守好校門，嚴格落實上級疫情防控要求。健康信息排查、防控物資籌集儲備、防疫知識宣傳……一項項措施有效落實，實現(xiàn)了校園疫情的“零發(fā)生、零擴散、零輸入”。28個黨支部黨員爭相報名，用一天時間完成1.2萬個健康防疫包的分裝打包工作；所有教工黨員參與返校復學模擬演練，500多人次教職工擔當志愿者，化身“接待引導員”“行李運輸員”“秩序維護員”“防疫宣傳員”……在這場考驗學校綜合治理能力的大考中，“工商人”發(fā)揚“工商精神”，凝聚紅色力量，用自己的實際行動交出了一份滿意的答卷！
職業(yè)教育治理是一個系統(tǒng)工程，黨建引領高職院校治理任重道遠。未來，學校將繼續(xù)積極探索，篤力躬行，進一步加強黨委領導班子自身建設、基層黨組織建設、干部隊伍建設和黨風廉政建設，充分發(fā)揮黨員的先進性，廣泛凝聚各方面的智慧和力量，推進學校高質(zhì)量發(fā)展，努力為高職治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供“工商方案”。（陳仕俊 浙江工商職業(yè)技術學院黨委書記）