縱覽人類教育史，千年學府有之，百年學府更多，而百年職業(yè)教育學府卻非常罕見，湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學院即是其中之一。1903年，學院前身“湖南私立修業(yè)學堂”成立，毛澤東、徐特立等老一輩無產(chǎn)階級革命家、教育家“心憂天下，為時養(yǎng)器”的教育思想，“務本崇實、振興中華”的革命擔當，感染了一代代“修業(yè)人”，鑄就了賡續(xù)百年、綿延不絕的“修業(yè)精神”。
2008年，學院敬聘“世界雜交水稻之父”、中國工程院院士袁隆平為學院名譽院長。胸懷祖國、一心為民的堅定信念，同心同德、真誠合作的思想風范，自強不息、與時俱進、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，不畏艱辛、執(zhí)著追求、迎難而上的堅強意志，嚴于律己、淡泊名利、團結(jié)協(xié)作的高尚情操，鑄就了“隆平精神”的內(nèi)核。
作為一所現(xiàn)代高職院校，湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學院將百年辦學精髓與現(xiàn)代職業(yè)教育思想緊密結(jié)合，把“修業(yè)精神”“隆平精神”與社會主義核心價值觀和當代“工匠精神”相結(jié)合，確立了“為時養(yǎng)器，器為時用”的辦學宗旨，“務本崇實，修德精業(yè)”的校訓，“凝心聚力，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的學院精神，構(gòu)建了以“和·實”為主線的文化體系。
文化之根：
“三大課堂”鑄新魂
湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學院始終堅持務“三農(nóng)”之本、務“育人”之本、務“做人”之本，全面深化“三全育人”綜合改革，積極探索“黨建+課程+文化+實踐+N”育人模式，真正做到了以立德樹人為根本，培育強農(nóng)興農(nóng)時代新人，重點打造了“三大課堂”。
第一課堂：課堂教學。積極構(gòu)建課程思政育人格局。專業(yè)教材和課程內(nèi)容充分體現(xiàn)時代性，教師在課堂教學的同時注重主流價值觀引領(lǐng)。開設“修業(yè)講壇”，著眼經(jīng)濟社會發(fā)展和師生關(guān)注的熱點問題，邀請院內(nèi)外的專家學者為廣大師生傳播專業(yè)新知識，解讀文化經(jīng)典。開展以“為時養(yǎng)器，器為時用”的辦學宗旨、“務本崇實，修德精業(yè)”的校訓、“凝心聚力，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的學院精神為中心內(nèi)容的系列活動，激活學生的創(chuàng)造活力，將學生培養(yǎng)成品德高尚、專業(yè)過硬、體魄強健、審美高雅、熱愛勞動的新時代好青年。
第二課堂：課外活動。社團是開展校園文化教育的有效載體，是提升學生綜合能力的重要途徑。學院創(chuàng)建了“校園文化藝術(shù)節(jié)”“社團文化藝術(shù)節(jié)”“三湘讀書月”等系列品牌活動；開展“魅力園林”“花之韻”文化藝術(shù)節(jié)、“汽車文化藝術(shù)節(jié)”等特色文化活動，形成了具有示范引領(lǐng)作用的特色文化品牌；積極鼓勵學生參加專業(yè)技能競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，共有2000多人次參加了各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，斬獲多項殊榮。
第三課堂：校外課堂。走出校園，積極參與社會服務。學院弘揚“隆平精神”，主動服務“三農(nóng)”，鼓勵師生深入農(nóng)村，深入田間，用腳步丈量民情；積極開展“三個一”工程，即教師主持一個項目、掛靠一個企業(yè)、服務一個地方。在農(nóng)民和企業(yè)家眼中，學院的教師們既是教授、顧問，又是技術(shù)培訓師、生產(chǎn)指導員。同時，學院充實課程資源，自主開發(fā)了30門“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德”系列精品課程，形成線上線下共建共學，體現(xiàn)課程體系的科學性、多元性與實效性。
三大課堂始終秉承“為時養(yǎng)器，器為時用”的辦學宗旨，培養(yǎng)了一批批有信念、有擔當、有技能的有為青年，鑄就了學院的文化品質(zhì)。近年來，學院涌現(xiàn)出一大批德藝雙馨的教職員工和德技并修的學生：教師中有“全國最美家庭”代表張濤、“湖南好人”薛軍；學生中有“2017年全國見義勇為道德模范”溫琦華、“全國優(yōu)秀共青團員”田唯嘉、“湖南省最美志愿者”吳茜等。
突破之刃：
“一粒種子”促“雙高”
今年5月20日，湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學院與隆平高科戰(zhàn)略合作暨共建隆平產(chǎn)業(yè)學院協(xié)議簽訂儀式舉行。隆平產(chǎn)業(yè)學院將相繼開設種子生產(chǎn)與經(jīng)營、農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)營管理等3個專業(yè)；構(gòu)建校企聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、雙主體育人機制，培養(yǎng)符合行業(yè)、企業(yè)需求的高質(zhì)量人才。
近年來，學院牽頭組建中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備職教集團、湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團，并與隆平高科和中聯(lián)重科深度合作，主動對接現(xiàn)代種子產(chǎn)業(yè)，組建種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)群。2019年，學院成功入選國家“雙高計劃”（中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃），成為高水平專業(yè)群建設單位，憑借的正是種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)群。學院主動對接國家戰(zhàn)略性、基礎性種子產(chǎn)業(yè)和湖南糧油、果蔬等千億產(chǎn)業(yè)，形成了袁隆平院士領(lǐng)銜、國家級別育種家楊遠柱帶頭的結(jié)構(gòu)化教學團隊。
“糧安天下，種為基石”。一粒種子背后，是學院深化產(chǎn)教融合和校企合作，與企業(yè)共建“命運共同體”的成果，也是創(chuàng)新“兩園交替、季節(jié)輪換”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式、建設國家級別職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、打造國家級別智能農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的體現(xiàn)。
學院不斷探索校企合作新模式——實訓基地合作模式、訂單培養(yǎng)合作模式、“校中廠”或“廠中校”模式等，并與隆平高科、中聯(lián)重科、正大集團等省內(nèi)外近200家企業(yè)建立了不同層次的校企合作關(guān)系，與170家企業(yè)建立實訓基地合作關(guān)系，與近百家企業(yè)簽訂“訂單培養(yǎng)”協(xié)議。以種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)群為例，得益于校企合作模式，學生畢業(yè)實習時多數(shù)已成為企業(yè)準員工，該專業(yè)群畢業(yè)生年終全部就業(yè)，企業(yè)滿意度為95.3%。
學院對接市場，勇立科研潮頭，積極探索科技創(chuàng)新引領(lǐng)的發(fā)展之路。近5年，立項國家自科基金等國家重點課題5項、省級課題57項，發(fā)表中文核心期刊以上學術(shù)論文119篇，研發(fā)農(nóng)業(yè)應用技術(shù)成果35項、標準18項、新技術(shù)（產(chǎn)品）27項。
2012年，學院名譽院長袁隆平提議，國家發(fā)改部門批準立項，中央財政重點支持學院建設“超級雜交水稻生產(chǎn)示范與人才培養(yǎng)基地”，成為服務雜交水稻產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵支撐平臺，服務“一帶一路”來自南蘇丹、阿富汗、埃及、埃塞俄比亞、烏拉圭5國的學員，在此開展植物科技類的專業(yè)交流，將“創(chuàng)新、奮斗、奉獻、協(xié)作”的“隆平精神”推向世界。
“與時代同步，為社會服務”，學院全體師生懷著拳拳之心，使“為時養(yǎng)器”的責任力量在新時代煥發(fā)出迷人的光芒。
轉(zhuǎn)型之機：
對接產(chǎn)業(yè)育英才
近年來，學院認真貫徹落實黨中央脫貧攻堅戰(zhàn)略部署，立足自身農(nóng)業(yè)辦學特色與優(yōu)勢，全面深入推進精準扶貧工作。黨的十九大首次提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，賦予休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游新使命、新目標、新要求。學院創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)服務模式，2012年，學院創(chuàng)辦湖南省首個休閑農(nóng)業(yè)高職專業(yè)，幾年下來，成為業(yè)內(nèi)聲名遠揚的“網(wǎng)紅專業(yè)”。開設湖南省首個休閑農(nóng)業(yè)高職專業(yè)、編寫全國首套休閑農(nóng)業(yè)教材、組建全國首個休閑農(nóng)業(yè)教授服務團隊……
學院創(chuàng)造性地提出“三互二合一并重”的休閑農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)模式?！叭ァ保阂皇墙處熍c學生員工互動，通過微信公眾平臺與學生和農(nóng)莊員工實時互動；二是教師與農(nóng)莊專家角色互換，農(nóng)莊主給學生授課，教師培訓農(nóng)莊主且到農(nóng)莊實踐鍛煉；三是社會服務與人才培養(yǎng)互補，教授團隊給農(nóng)莊提供診斷等服務，獲得實踐案例不斷補充教學。“二合”：學校、政府部門、行業(yè)、企業(yè)共同發(fā)力，產(chǎn)教融合，形成“?？h合作”“校企合作”兩種合作機制。學院與湖南望城、長沙、沅陵、永興、江永5個縣區(qū)簽訂了休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游戰(zhàn)略合作協(xié)議，與省內(nèi)外15家休閑農(nóng)莊簽訂了產(chǎn)學研合作協(xié)議，建立了26個校外生產(chǎn)性實訓基地?！耙徊⒅亍保簩W歷教育與職業(yè)培訓并重，既培養(yǎng)高職休閑農(nóng)業(yè)人才，也培養(yǎng)懂休閑農(nóng)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民。2015年，湖南省新化縣麗云山莊桑果綜合產(chǎn)業(yè)園董事長王麗云，系統(tǒng)地學習了種植專題后，在湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學院的幫扶下，將基地從單一種植桑葚、無花果，蝶變?yōu)閾碛型暾a(chǎn)業(yè)鏈、占地5000多畝的現(xiàn)代綜合產(chǎn)業(yè)園。通過直接幫扶、發(fā)展產(chǎn)業(yè)、入股分紅、訂單農(nóng)業(yè)等方式，成功引導200余戶建檔立卡貧困戶實現(xiàn)精準脫貧，每人每年創(chuàng)收達2萬元以上。
休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)開辦以來，畢業(yè)生供不應求，對口就業(yè)率達95%以上；學生獲得“挑戰(zhàn)杯”“黃炎培”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽5個省級獎項；培訓休閑農(nóng)莊主700多人、休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)新型職業(yè)農(nóng)民19600多人次，并承擔福建、廣西、湖北等省區(qū)的培訓項目，為促進休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力的人才支持。學院項目組參與湖南省休閑農(nóng)業(yè)“十三五”規(guī)劃的制定、望城等13個縣區(qū)休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃制定。2014年，湖南省教育部門將休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)立項為省級特色專業(yè)；2016年，學院承辦由國家農(nóng)業(yè)部門、教育部門主辦的全國首屆“休閑農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會”?！叭ザ弦徊⒅亍比瞬排囵B(yǎng)模式，出版的全國首套休閑農(nóng)業(yè)系列教材，已在北京、湖南等地多所高職院校及全國多個單位推廣應用。《湖南日報》、湖南經(jīng)視、湖南教育電視臺、紅網(wǎng)等多家媒體對這一特色專業(yè)進行了報道。
湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學院這所百年職教名校，扎根于深厚的文化底蘊之上，遵循“為時養(yǎng)器，器為時用”辦學宗旨，歷練“務本崇實，修德精業(yè)”校訓，辦學特色和示范作用日益凸顯，正在努力打造一流隊伍、培育一流作風、建立一流機制、爭創(chuàng)一流業(yè)績，朝著全國一流高職院校的目標穩(wěn)步邁進?。▌⑷A 史明清）