“大家知不知道，在新冠肺炎疫情期間，我們動漫專業的同行們都做了些什么？”在《腳本與分鏡頭設計》網課上，中山職業技術學院藝術設計學院教師李文用問題給在線課程開場后，通過實時交互，引導學生拿起手機搖一搖，被抽中的學生連麥回答問題，答對者可加分。
3月2日，中山職院“云端開學”，“開學不返校，網教不停學”在線云教學正式啟動。該校理論課程、教學做一體化課程理論部分等開展線上教學，共有505門課程實施網絡教學。
當天，中山職院黨委書記尹緒忠，黨委副書記、校長王忠等深入學校在線教學臨時指揮中心調研。他們強調，云教學要堅持立德樹人，把準課程資源正確的價值導向。教師要對接標準，優化網絡課程教學內容。云教學應采用多平臺多形式，精準選擇線上教學模式。同時，學校要創新教學督導工作方式，筑牢線上課堂教學質量。
“同學們課前十分鐘就到齊了。”中山職院素質教育中心副教授呂睿中的《大學英語（二）》直播課，受到學生熱捧。課上，呂睿中通過討論區、答題卡、連麥、分組上臺等形式，引導學生投入線上學習，課堂氣氛活躍。
據介紹，中山職院及早研究、部署、籌備，做好教育教學前端診斷與準備，暢通信息化技術支持與咨詢服務渠道。同時，推進信息技術與教育教學深度融合，增強線上教學的針對性與可操作性，持續探索混合式教學模式改革，助力提升教育教學質量。
課程資源是在線教學核心之一，中山職院堅持自主開發和科學選用，鼓勵相關專業結合實際開發教學資源，為學生量身定制課程。其中，軟件技術專業開發了系列在線教學網站以及網站前端能力訓練平臺，設計約1500道多項選擇題、160個實操訓練項目等，供學生學習。
中山職院還多方匯聚，優選課程資源。該校引進“智慧職教”中158個國家級資源庫和500余個省校級資源庫中的全部課程，超星平臺488門網絡通識課和298門學銀專業課等。該校還提供了14門校級慕課、18門省級精品課、325門校級精品課，供線上教學使用。（劉盾 陳秋媚）