為深入踐行“山海協作 教研共富”發展理念，充分釋放名師工作室的輻射引領效能，深化職業教育教學改革與創新實踐。12月4日至5日，玉環市楊帆名師工作室聯合三門縣鄭光輝名師工作室在玉環市中等職業技術學校開展跨區域交流學習活動。
實地參觀
12月4日下午，工作室成員們參觀了學校智能制造實訓中心，詳細了解了信息化鉗工實訓室、省級創新教育實驗室等教學場所的建設與運行情況。隨后，在智能制造實訓中心產業學院，兩個工作室成員圍繞專業建設展開了深入交流，分享了各自在專業設置、課程體系構建、實踐教學改革等方面的經驗與做法。
專題分享
5日上午，開展專題講座與經驗分享環節。
周世偉老師以“校企協同 崗課互嵌——打造工業機器人多彩新課堂”為題，分享了參與“多彩課堂”大賽的實踐與思考。他圍繞教材內容滯后、教學模式僵化、評價方式單一等真實問題，系統介紹了通過產教融合重構課程體系、校企共建實訓生態、實施多元智能評價等一系列改革舉措，展現了課堂改革從理念到實踐的落地過程。
隨后，楊帆老師作題為“實訓課程立體化資源的建設實踐”的專題報告。他以鉗工課程為例，深入剖析了傳統實訓教學中存在的學生學習積極性不高、教學內容枯燥等痛點，詳細闡述了以趣味性為導向的資源建設策略，并從數字資源開發、設備教具升級、課程思政融合等方面介紹了系統化的實踐路徑。楊老師提出的“理論夠用、強化實踐”的設計理念，為實訓課程資源建設提供了可復制、可推廣的實踐范式。
鄭光輝老師則以“研途有光，向陽生長：教科研點亮成長之路”為題，結合個人從教學能手到科研骨干的成長經歷，分享了在課題申報、論文撰寫、成果轉化等方面的寶貴經驗。他強調教科研應源于教學、服務于教學，并鼓勵青年教師從教學實際出發，從小處著手，逐步形成自身的研究主線與教學風格。
在交流研討環節，與會教師圍繞教學能力提升、教科研深化、產教融合發展等議題展開了熱烈討論。大家紛紛表示，通過此次交流學習活動，不僅拓寬了視野，增長了見識，還收獲了寶貴的教學與教科研經驗。同時，大家也深刻認識到，在職業教育快速發展的今天，只有不斷加強交流合作，實現資源共享、優勢互補，才能共同推動職業教育事業的高質量發展。
總結展望
最后，王中寶老師作總結發言，他指出，本次活動不僅是一次經驗的交流，更是一次思想的碰撞、情感的融合，兩地工作室以“山海協作”為橋，以“教研共富”為愿，在共享優質資源、共研教學問題、共促教師成長等方面取得了實質性進展。未來，雙方將繼續深化合作、拓展領域，攜手為區域職業教育高質量發展注入新活力。
此次跨區域教研活動，是名師工作室輻射引領作用的一次生動實踐，也是職業教育協同發展、優質均衡的有益探索。在兩地的共同努力下，“山海協作”之路必將越走越寬，“教研共富”之果必將愈加豐碩。（陳麗敏 梁詩雨）