根據上級有關文件精神，舟山航海學校牢固樹立“三個意識”，加強“雙高計劃”項目建設績效管理，確保中期績效目標如期高質量完成。去年底，該校船舶駕駛專業獲批省高水平建設專業，學校堅持以底線意識、目標意識、質量意識推進“雙高”項目化建設，引領“雙高”建設工作高質量發展。
一是自覺樹立牢固底線意識。“雙高計劃”建設是學校三年以來的中心工作，學校領導高度重視，開局之年，教科室牽頭組織船舶駕駛高水平專業的建設與管理工作，成立了由校領導為組長，處室長為成員的“雙高”項目建設領導小組，制訂了“雙高”項目建設實施管理辦法和經費管理實施細則，推進“雙高”建設研究部署會、項目建設匯報會議，嚴格按照項目建設方案推進項目實施，適時跟蹤項目建設進度，督促完成項目建設任務。由各項目負責人分解負責子項目，各相關部門通力合作，狠抓落實，兌現承諾，嚴格把握時間節點，確保各項目工作落實、落細。同時，學校組建“雙高”中期績效評價迎評工作專班，全面負責迎評工作，由校黨委副書記、副校長袁軍全面統籌、協調指導中期績效評價各項工作，確保迎評工作有序推進，高效保質完成。
二是持續強化清晰目標意識。學校以提升整體辦學水平、人才培養、專業群建設、師資隊伍建設、校企合作、社會服務水平為“雙高”建設目標，按照文件要求精神高質量、高標準，對照建設進度與年度目標，逐步推進完成高水平專業建設代表性成果。組織專班集中收看省教育廳“雙高”中期績效評價在線工作會議，聆聽了教育廳、財政廳對“雙高”項目中期績效評價工作的具體部署、工作流程和工作要求。還就如何做好省中職“雙高”中期績效材料梳理和材料填報工作邀請專業人士進行系統的業務指導，重點圍繞學校自評材料的組織作細致、全面的剖析。袁峻帶領工作專班研讀與分析了中期評價有關內容，就評價參考指標、自評報告撰寫、自評表填寫、評價報告撰寫等進行詳細的解讀，同時部署了工作專班和各項目負責人的自評和迎評工作的具體任務，對照考核指標，逐條梳理，查遺補缺。
三是切實推進精特質量意識。學校船舶駕駛專業辦學底蘊深厚，先后被評為省級特色專業、省中職改革發展示范校重點建設專業、省中職選擇性課改試點專業，獲批省中本一體化改革招生專業，“雙高”建設對學校發展意義重大，有利于提升學校辦學水平，加強高素質技術技能人才培養，為地方經濟社會發展提供強有力支撐。“雙高”中期評價結果決定著學校的未來發展，工作專班高度重視，強化責任，系統總結近兩年來全省領先的項目、成果，突出優勢特色，全面凝煉出可引領可示范的標志性成果，確保材料全面扎實、注重細節、保證質量、特色鮮明，真正凸顯船舶駕駛專業的精與特。
“雙高”中期績效評價是檢驗學校工作，推動工作改進的重要契機，通過加強績效管理和迎評工作，進一步提升“雙高”建設質量，彰顯“雙高”建設成果，為中職學校高質量發展和內涵提升提供示范引領作用。（舟山航海學校）