近日，衢州第二中等專業(yè)學(xué)校“不二·私印引擎”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)江郎山景區(qū)，開展“數(shù)字印記·江山有禮”——江郎山3D數(shù)字掃描與打印體驗(yàn)活動。團(tuán)隊(duì)學(xué)子以科技為筆、自然為卷，在丹霞奇峰的實(shí)景語境中踐行創(chuàng)新實(shí)踐，用3D技術(shù)讓江郎山的自然與文化之美可感、可觸、可留存。
活動現(xiàn)場，團(tuán)隊(duì)成員攜帶專業(yè)3D掃描設(shè)備與便攜式打印設(shè)備，在江郎山游客服務(wù)中心有序開展工作。他們以“三爿石”這一標(biāo)志性丹霞孤峰為主要采集對象，通過設(shè)備精準(zhǔn)捕捉山體的輪廓紋理、巖層肌理等細(xì)節(jié)特征，完成數(shù)字化數(shù)據(jù)采集與模型構(gòu)建。隨后，借助便攜式打印設(shè)備現(xiàn)場運(yùn)作，短短數(shù)十分鐘，一個個形態(tài)逼真的江郎山景觀微縮模型便新鮮出爐，精準(zhǔn)還原了“雄奇冠天下，秀麗甲東南”的丹霞風(fēng)貌，吸引了大批游客駐足圍觀、體驗(yàn)互動。不少游客接過打印完成的景觀模型，紛紛贊嘆“把江郎山‘帶’回家的感覺太奇妙了”。
據(jù)了解，“不二·私印引擎”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是一支跨專業(yè)融合的隊(duì)伍，匯聚了學(xué)校機(jī)械技術(shù)加工設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理三大專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)實(shí)操、營銷推廣與文旅服務(wù)的專業(yè)互補(bǔ)。為保障團(tuán)隊(duì)發(fā)展與活動開展，學(xué)校配備了多元化的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，不僅有深耕機(jī)械領(lǐng)域的專業(yè)教師提供技術(shù)支撐，助力學(xué)生優(yōu)化設(shè)備應(yīng)用與模型效果，還有思政教師全程引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對“江山有禮”城市文化的理解，將專業(yè)實(shí)踐與文化傳承有機(jī)結(jié)合。
此次活動將課堂專業(yè)知識與真實(shí)文旅場景深度融合，不僅檢驗(yàn)了3D掃描與打印技術(shù)的實(shí)操應(yīng)用效果，更探索了職業(yè)教育服務(wù)地方文旅發(fā)展的新路徑。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師表示，后續(xù)將持續(xù)深化此類“專業(yè)+文旅”創(chuàng)新實(shí)踐，鼓勵學(xué)生以技術(shù)為橋，挖掘地方文化資源，讓更多傳統(tǒng)文化符號在數(shù)字時代煥發(fā)新生機(jī)，為區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)升級注入職教力量。（郭超婷）