為深入貫徹新時代勞動育人理念，提升教師勞動課程設計與實踐指導的專業能力，長興教師進修學院聯合中國教師教育網共同舉辦“長興縣中小學教師勞動教育指導能力提升90學分高級培訓班”，本次培訓緊扣勞動教育核心目標，圍繞課程建設、實踐指導、資源融合三大維度，系統構建了“理念更新－技能提升－視野拓展”的專業發展路徑。
課程體系構建：從理念到落地的專業引領
培訓聚焦勞動教育課程化實施的關鍵問題。杭州市勞動教育學科帶頭人金懷德以《學程·學堂·學評：素養指向的勞動課程實施》為主題，從“勞動學程”“勞育學堂”“勞心學評”三方面向學員們系統闡釋了素養導向下勞動課程的實施策略與評價方法。 長興縣勞動教育教研員孫暉作專題講座《勞動教育——從“課程”到“課堂”》，講座從勞動素養導向下勞動教育校本課程的“目標”“內容”“實施”“評價”四個維度展開，為學校構建特色化、系統化的勞動課程提供了一套可操作的方法。寧波慈溪市勞動教研員潘琦聚焦《跨學科主題學習的內涵和實施路徑》，引導教師探索勞動教育與學科教學深度融合的創新模式。
實踐指導能力：從觀摩到實操的技能淬煉
為提升教師的實踐指導水平，培訓設置了多元化的實踐學習場景。學員們在虹星橋鎮中心小學參與了長興縣第二十五屆“金秋十月”義教段勞動名師送教活動，在課堂觀摩、學校生態勞動實踐成果展體驗、觀點碰撞、學校勞動教育課程常態化實施情況介紹等活動中，直觀感受勞動教育的生動實踐。
在夾浦鎮中心小學，觀摩和參與了長興縣第二屆中小學生態勞動教師實踐技能大賽，參賽選手們巧手翻飛的“實踐操作”與條理分明的“實踐解說”，全面彰顯了新時代勞動教師 “能實操、善講授”的雙重素養，深刻詮釋了他們精研技藝、潛心傳道的專業擔當與育人風采，為參訓教師提供了切磋交流、見賢思齊的寶貴平臺。
特別設置的非遺勞動實踐環節中，長興縣文化館副館長黃益平不僅講授《走進長興非遺》的文化內涵，更帶領學員們親手體驗傳統技藝，探索地方文化資源與勞動教育融合的新路徑。
育人視野拓展：從區域到跨域的融合創新
本次培訓注重拓寬育人格局與深化專業素養。培訓最后階段，學員們前往寧波進行深度交流學習。在慈溪市衛前初級中學，學員們認真聽取了教導處副主任林森培所作的專題報告《課程化·融合化·生態化——“以勞樹德”德育品牌建設的行動探究》。報告系統介紹了學校在勞動教育方面的創新實踐與寶貴經驗，從課程設計到具體落實的各個環節，為學員們開展勞動教育提供了清晰可行的思路。
隨后，學員們走進鎮海區張和祥小學，在莊艷娜校長的帶領與講解下，沉浸式體驗了學校“祥和”教育的溫暖氛圍與中醫藥文化的獨特魅力。該校將中醫藥文化轉化為鮮活的教育資源，勞動教育的設計與實施更是別具匠心，給學員們留下了深刻印象。
本次培訓以專業化為導向，以實踐性為特色，成功構建了理論引領與實踐探索相結合的專業發展模式。參訓教師紛紛表示，將把培訓所學轉化為推動學校勞動教育高質量發展的具體行動，讓勞動育人真正在校園落地生根，為培養德智體美勞全面發展的新時代人才貢獻教育智慧。（朱建芳）