7月，寧波市北侖職業(yè)高級(jí)中學(xué)“企業(yè)大調(diào)研”與“暑期全體教師進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)正如火如荼展開(kāi)。學(xué)校通過(guò)“高層聯(lián)動(dòng)+全員下沉”雙軌模式，探索產(chǎn)教融合新路徑，助力職教出海戰(zhàn)略落地，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入職教動(dòng)能。
走訪與調(diào)研：校企共探產(chǎn)教融合“深水區(qū)”
7月8日，由北侖職高黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)宋海浩，黨委副書(shū)記黃效賀，黨委委員、副校長(zhǎng)何運(yùn)峰、吳科杰，以及相關(guān)老師組成的12人調(diào)研組走進(jìn)寧波眾勤會(huì)計(jì)服務(wù)有限公司、寧波宏盛戶外用品有限公司及寧波宏協(xié)承汽車部件有限公司三家區(qū)域重點(diǎn)合作企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，校企圍繞“新形勢(shì)下產(chǎn)教融合如何精準(zhǔn)破局”等議題展開(kāi)深度對(duì)話。
面對(duì)普職比調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、職教出海等新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，北侖職高老師們主動(dòng)“問(wèn)需于企”。在眾勤會(huì)計(jì)，企業(yè)反饋隨著數(shù)字化財(cái)稅的發(fā)展，公司更需要“財(cái)稅+”的復(fù)合型人才。專精特新小巨人企業(yè)宏協(xié)承也有同樣的需求，公司總經(jīng)理張鋒偉表示：宏協(xié)集團(tuán)與職業(yè)院校開(kāi)展緊密合作的目的，除了為學(xué)生搭建就業(yè)橋梁，更重要的是滲透教學(xué)一線，讓學(xué)生掌握前沿信息，培養(yǎng)信息化的底層邏輯。面對(duì)職教出海新機(jī)遇，外資企業(yè)宏盛公司誠(chéng)懇地希望能讓公司技術(shù)骨干參與到學(xué)校專業(yè)課的教育教學(xué)中。
探訪眾勤會(huì)計(jì)事務(wù)所
面對(duì)形勢(shì)政策的變化，職業(yè)教育只能“以不變，應(yīng)萬(wàn)變”。北侖職高校長(zhǎng)宋海浩認(rèn)為：產(chǎn)教融合是職業(yè)教育“不變”的主題，不論是“普職比的優(yōu)化”還是“職教出海”戰(zhàn)略出臺(tái)，本質(zhì)都是為職業(yè)教育“精準(zhǔn)定位”——從“規(guī)模擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵發(fā)展”，從“閉門(mén)辦學(xué)”轉(zhuǎn)向“開(kāi)門(mén)融合”。
探訪宏盛戶外用品車間
接下來(lái)，學(xué)校將以這三家企業(yè)為支點(diǎn)，深化三項(xiàng)行動(dòng)：一是挖掘企業(yè)真實(shí)案例、開(kāi)發(fā)財(cái)稅信息化教材，形成可復(fù)制的人才培養(yǎng)模板；二是共建“服裝實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)線”，在實(shí)訓(xùn)課上嵌入企業(yè)最新技術(shù)教學(xué)真實(shí)項(xiàng)目；三是探索“中國(guó)職教標(biāo)準(zhǔn)”輸出，讓“北侖模式”成為中國(guó)企業(yè)“走出去” 的人才支撐。
學(xué)習(xí)與交流：讓專業(yè)教學(xué)接足“產(chǎn)業(yè)地氣”
今年也是北侖職高暑期全體教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的第14個(gè)年頭。4大類專業(yè)，170余名教師，奔赴22家企業(yè)，以“邁入企業(yè)生產(chǎn)線，增強(qiáng)職教適應(yīng)性為主題開(kāi)展為其三天的跟崗實(shí)踐，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新技術(shù)、研究新工藝、掌握新標(biāo)準(zhǔn)。
在海天集團(tuán)，老師們正跟著工程師學(xué)習(xí)一體化壓鑄技術(shù)，他們將壓鑄參數(shù)、質(zhì)量檢測(cè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)一一記錄下來(lái)，以便返校后學(xué)以致用；在龍星物流，老師們切實(shí)體驗(yàn)了智能叉車系統(tǒng)的科技感，為智慧物流AGV崗課一體人才培養(yǎng)奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)；宏盛公司車間里，史時(shí)輝老師操作著最新的制版制圖機(jī)器，他表示將把機(jī)器使用中積累的注意事項(xiàng)整理成教學(xué)素材教給學(xué)生，幫助學(xué)生提升實(shí)戰(zhàn)能力。
“教師是企業(yè)與學(xué)校之間的‘橋梁’，只有教師‘懂產(chǎn)業(yè)’，才能培養(yǎng)出‘用得上’的學(xué)生。”北侖職高外聯(lián)處分管副校長(zhǎng)吳科杰介紹，本次實(shí)踐要求每位教師提交實(shí)踐報(bào)告，確保實(shí)踐成果反哺教學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年暑期實(shí)踐后，學(xué)校征集到企業(yè)實(shí)踐論文60余篇，新增校企技術(shù)服務(wù)案例10個(gè)，校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)多本教材。
從企業(yè)調(diào)研到教師實(shí)踐，北侖職高正以“走出去、學(xué)進(jìn)來(lái)、促融合”為導(dǎo)向，不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合走深走實(shí)。未來(lái)，學(xué)校將把企業(yè)問(wèn)題變成學(xué)校任務(wù)，繼續(xù)推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，讓“中國(guó)職教標(biāo)準(zhǔn)”護(hù)航北侖企業(yè)出海，真正實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)教同頻、人才留侖”。（邵菁）