為助力新教師快速掌握班級管理的“金鑰匙”，6月13日，德清職業(yè)中專政教處處長鄧志民與湖州市名班主任工作室領(lǐng)銜人顧國蓮化身教育征程中的“引航者”，用專業(yè)與智慧為新教師點亮班級管理的璀璨燈塔。
首先，顧國蓮以“促進(jìn)學(xué)生‘職業(yè)素養(yǎng)’養(yǎng)成教育——如何有效實施三級管理制度”為主題，帶來一場具有深度的分享。她簡潔有力地剖析了三級管理制度的意義與分類，圍繞實施要點，從全員學(xué)習(xí)制度的推進(jìn)、扣分細(xì)則的精準(zhǔn)落實到處分流程的規(guī)范，結(jié)合生動案例傾囊相授，并提出以問題為契機的優(yōu)化策略，句句凝聚著對新教師成長的深切期待。
隨后，鄧志民聚焦校園內(nèi)學(xué)生突發(fā)事件的處置，憑借豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，為新教師傳授關(guān)鍵應(yīng)對技巧。他強調(diào)，突發(fā)事件的處理應(yīng)遵循“安全第一、快速反應(yīng)、妥善處置”原則，班主任需在日常中加強安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。遇到突發(fā)事件時，教師要保持冷靜，迅速上報并采取應(yīng)急措施，同時規(guī)范記錄、做好家校溝通和心理疏導(dǎo)，確保事件得到妥善解決。他的分享讓新教師們在面對突發(fā)狀況時能夠做到心中有數(shù)、應(yīng)對有方。
教育是一場溫暖的修行，班級管理則是這場修行中不可或缺的篇章。此次培訓(xùn)不僅是知識與經(jīng)驗的傳遞，更是教育初心與使命的傳承。相信在未來的教育征程中，新教師們將帶著培訓(xùn)收獲，在班級管理的舞臺上乘風(fēng)破浪，以匠心育桃李，用智慧譜華章，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，共同繪就桃李滿園的絢麗畫卷！（王佳帆）