1月7日下午，安吉縣全體成校教師在安吉縣社區教育學院昌碩分院（簡稱昌碩成校）多功能培訓室成功舉辦了一場以“校本培訓賦新能，聚力前行譜新篇”為主題的校本培訓團輔活動。本次活動由昌碩成校承辦，特邀安吉縣第四小學專職心理健康教師、國家二級心理咨詢師姜樂樂授課，全縣40余名成校教師齊聚一堂，共同探索個人成長與專業發展的新路徑。
活動在輕松愉快的氛圍中拉開帷幕。教師們通過抽簽分組并選舉各自組長，為接下來的活動做好準備。在熱身游戲“你在干什么”中，教師們積極參與，笑聲連連。游戲不僅活躍了現場氣氛，還通過游戲失誤者的新年祝福語，傳遞了溫暖與祝福，增強了教師們之間的情感交流。
隨后，活動進入OH卡簡介環節。姜樂樂結合PPT演示詳細介紹OH卡的起源、適用范圍及理論，教師們認真聆聽，對OH卡有了更深入的了解。OH卡作為一種潛意識投射卡牌，能夠幫助人們更好地認識自己、探索內心，為接下來的活動打下堅實的基礎。
在“時間的禮物”活動中，教師們通過盲抽OH卡，分別代表童年時期、求學時期、青年時期、中年時期、老年時期。他們仔細端詳著手中的卡牌，思考著不同時期的自己，分享著看到這些時期自己時的新感受、發現或啟發。這一環節不僅讓教師們回顧了自己的成長歷程，還激發了他們對未來的憧憬與期待。
緊接著，“我的生命之花”活動讓教師們更加深入地探索自己的內心世界。他們按照2024年的狀態對8個維度進行打分，并通過OH卡的選擇與分享，深入探討個人成長與變化。在小組分享環節，每位教師都挑選3個維度進行分享，并選取想在2025年有變化的3個維度，設定新的目標分數。這一環節不僅讓教師們更加清晰地認識自己，還為他們制定個人成長計劃提供了有益的參考。
此外，活動還設置了“彼此祝福”環節。教師們每人挑選一張明信片，寫下一份真摯的祝福，送給右手邊的伙伴。這一環節不僅加深了教師們之間的情感交流，還為彼此送上了新年的美好祝愿。許多教師在明信片上寫下了對同事的鼓勵與贊美，表達了對彼此未來發展的美好期待。
活動結束后，教師們紛紛表示收獲頗豐，不僅學到了新的知識和技能，還結識了志同道合的朋友，感受到了團隊的溫暖與力量。此次校本培訓團輔活動不僅增強了教師們之間的凝聚力，還為教師們的個人成長與專業發展注入了新的活力。昌碩成校校長張國強表示，將以此次活動為契機，繼續帶領學校教師努力提升專業素養和教學能力，為安吉縣成人教育事業貢獻自己的力量。（許麗琴）