近日，經過激烈角逐，寧波市鄞州職業高級中學（以下簡稱鄞州職高）提交的《西藏班技能教學賦能創業共富的實踐》案例在全市315篇教育改革創新案例中脫穎而出，獲評寧波市第五屆教育改革創新惠民實事典型案例。
夯實創新精神 批量培養人才
自開設西藏班以來，鄞州職高始終注重培養學生的實踐能力和創新精神，緊密結合西藏地處高原、創業成本創業難度相對較高等特點，通過有的放矢的技能教學、獨具特色的創業教育和以萬里家訪、線上搭橋等方式開展的職后培訓方式，已經成功培育出一批批青藏高原高素質技術技能人才。
200多名參加工作的畢業生中，近20%的自主創業比例，為祖國的共同富裕之路注入了新的活力。近40位創業學生在班主任的大力支持和悉心指導下，通過“抱團式”、“孵化式”和“小微式”等多樣化的創業模式，成功實現了他們的創業夢想，這充分證明了教育賦能、創業共富的目標已經落地生根，也彰顯了學校在推動教育改革和創新方面的堅定決心和不懈努力。
改革技能教學 賦能學生創業
為賦能學生創業，鄞州職高通過改革技能教學，以九個策略，推進三種創業模式。
在“抱團式”創業模式中，創建了以“大家庭”思想為基礎的培育模式，樹立了班級即家庭、同學即兄弟的理念，為學生奠定了共生共富的情感基礎；積極構建西藏寧波幫共富平臺，貫通畢業生信息及資源，打造就業創業核心團隊；持續關注并開展西藏相關創業政策的實時指導，全程陪跑，協同助力。
在“孵化式”創業模式中，組織漢藏結對，培養孵化意識，增設了如《汽車營銷》、《跨境電子商務》等課程，提升了學生的創業選擇力；發掘學生的個體優勢，為他們量身打造發展路徑，并支持他們回爐進修，協助他們選擇性復制、優化寧波模式，形成西藏汽修行業的寧波幫樣態。
在“小微式”創業模式中，增設了專業課程，夯實了學生的技能基礎，為他們實現創業提供了技能保障，重視校內集訓，以高比例投入鍛造學生的專業技能，并堅持推進為期一年的高質量頂崗實習，提升他們的職業素養，為創業儲備實戰經驗。
鑄牢團結意識 實現人生夢想
改革技能教學，賦能學生創業，成效顯著，這些創業學生不僅積極擔當社會責任、助力共同富裕，更以堅實的行動鑄牢了中華民族共同體意識，他們的成功故事不僅激勵了更多的學生走上創業之路，也為地方職業教育的發展提供了寶貴的經驗和啟示。
這次優秀典型案例榮譽的獲得，不僅體現了鄞州職高堅持改革創新目標明確措施得當，更充分證明學校響應黨的號召，持續加強民族團結教育工作的扎實有效。去年底，學校還因此榮獲了2023年度西藏自治區教育系統鑄牢中華民族共同體意識示范學校稱號，這一榮譽不僅是對學校在民族團結進步和共同富裕方面所做努力的認可，更是對全體師生共同努力的肯定。
展望未來，寧波市鄞州職業高級中學將堅定不移地秉持“潤澤每一個生命的適性成長”的辦學宗旨，始終堅守教育初心，勇毅前行，致力于培養更多具備高素質技能的優秀人才，為地方經濟的持續繁榮和社會的進步發展貢獻更多力量。在此過程中，學校將不斷創新教育模式，深化教育改革，提升教育質量，為學生提供更加優質的教育資源和服務，讓每一個學生都能在這里實現自己的夢想和價值。（通訊員 段海帆）